Skip to content
Facebook
Jēkabpils mākslas skola
PAR SKOLU
AKTUĀLI
AUDZĒKŅIEM
Stundu saraksts JMS
Stundu saraksts AKNĪSTEI
Stundu saraksts ATAŠIENEI
Stundu saraksts ZASAI
Pārbaudes un noslēguma darbu grafiks
Noslēgumu darbu izstrādes laika grafiks 6.klasēm
Uz nodarbībām līdzi jāņem…
Klašu audzinātāju saraksts
Izglītības iespējas absolventiem
Audzēkņu profesionālā tālizglītība
NODERĪGI
Pasākumu plāns
Pasākumu darba plāns 2023./2024.m.g.
Pašnovērtējuma ziņojums
Attīstības plāns 2019-2024
Vecāku līdzfinansējuma maksa
Maksas pakalpojumu cenrādis
Budžets
Skolas nolikums
Iekšējās kārtības noteikumi audzēkņiem
Uzņemšanas noteikumi
Adzēkņu sasniegumu vērtēšanas nolikums
Noslēguma darba apraksts
Aptauja
GALERIJA
2021./2022.m.g. noslēgums
2021./2022.m.g. noslēgums, 1.klase
2021./2022.m.g. noslēgums, 2.klase
2021./2022.m.g. noslēgums, 3.klase
2021./2022.m.g. noslēgums, 4.klase
2021./2022.m.g. noslēgums, 5.klase
2021./2022.m.g. noslēgums, 6.klase
2021./2022.m.g.
Jēkabpils
2021./2022.m.g., 1.klase
2021./2022.m.g., 2.klase
2021./2022.m.g., 3.klase
2021./2022.m.g., 4.klase
2021./2022.m.g., 5.klase
Aknīste
Aknīste, 2021./2022.m.g., 1.klase
Aknīste, 2021./2022.m.g., 2.klase
Aknīste, 2021./2022.m.g., 3.klase
Aknīste, 2021./2022.m.g., 5.klase
Atašiene
Atašiene, 2021./2022.m.g., 1.klase
Atašiene, 2021./2022.m.g., 3.klase
Atašiene, 2021./2022.m.g., 4.klase
Zasa
Zasa, 2021./2022.m.g.
2020./2021.m.g.
Jēkabpils
Datorgrafika
3.klase
4.klase
5.klase
6.klase
Rokdarbi
4.klase
Grafika
Tekstilmāksla
3.klase
6.klase
Gleznošana
1.klase
2.klase
3.klase
4.klase
5.klase
6.klase
Kompozīcija
1.klase
2.klase
3.klase
4.klase
5.klase
Mākslas val.pamati
2.klase
3.klase
4.klase
5.klase
6.klase
Zīmēšana
1.klase
2.klase
3.klase
4.klase
5.klase
6.klase
Veidošana
1.klase
2.klase
3.klase
4.klase
5.klase
6.klase
Darbs materiālā
1.klase
2.klase
Stikla apgleznošana
6.klase
Aknīste
Atašiene
2.klase
3.klase
6.klase
Zasa
1.klase
2.klase
3.klase
4.klase
Noslēgumu darbu projekti
Prakse – plenērs 2021
Noslēguma darbi 2021
MĒDIJI
KONTAKTI
Zasa, 2020./2021.m.g., 1.klase
